为了更好地服务读者，促进教学科研质量和水平的提高，“大雅相似度分析系统”(即论文检测系统)已经开通啦！！！全校师生可进行每天3次期末作业、发表论文等查重检测，有效时间截止到2024年12月31日。
服务场景包括：毕业生学位论文查重、作业查重、社会实践、活动方案；教师教学研究、教案撰写、教学辅导、作业批复；科研人员撰写论文（书稿、报告）检测、目申报、项目立项、项目方案、科研成果评审查重、国家级省部级等科研基金查重等。
本说明旨在向用户提供详细的步骤和指导，以确保全校师生能够正确地使用大雅相似度分析：使用说明将解释如何解读论文查重报告，并提供报告中各个部分的说明。目前图书馆开通的超星大雅相似度分析系统支持检测文件一次提交，查重、格式双检测！让读者们不再有论文的查重、格式不对的困惑。
开通试用期间，欢迎广大师生充分利用，并将反馈意见上传到学习通小组，专属客服将会为您解答。邀请码:zw56369
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※目前大雅相似度分析系统的论文格式如下：
一、登录系统方式：
（1）打开图书馆主页，在试用资源中找到超星大雅相似度分析系统 ，也可直接收藏其网址 http://dsa.dayainfo.com/
选择“个人用户”进入检测页面，选择“学习通”扫码登录
（2）论文检测同时支持手机端的查重，在学习通首页右上角输入邀请码“ygydxtsg”进入图书馆页面，找到“大雅相似度检测”即可使用。
注意：
因开通的账号仅对已有学习通且单位绑定为沈阳工业大学（图书馆）的师生有效，以免论文信息的泄露。
学习通单位绑定流程：
1、扫描下方二维码进行下载，选择手机号验证码登录或者账号密码登录均可。
2、找到“我”里面的单位绑定，选择“沈阳工业大学”或“沈阳工业大学图书馆”均可以。
二、使用系统上传格式文件要求：大雅相似度分析支持对TXT、DOC、PDF、DOCX、ZIP、RAR六种格式的非加密文件进行分析，如果格式不正确或进行了加密则无法完成相似度分析，就会出现失败的情况，需按照格式要求重新上传非加密文档即可。文件大小限制在50MB以下。
三、检测操作流程
（一）个人检测
进入下图检测页面，可以选择“单篇检测”或“批量检测”进行使用。
选择“大雅全部全文对比库”为检测的范围，是与大雅所有的全文库进行比对；若选择“大雅图书全文对比库”为检测的范围，是与图书进行比对；若选择“大雅法律法规比对库”为检测的范围是仅与法律法规进行比对。系统提供两种上传方式，可以直接选择文件上传，也可将论文内容复制在粘贴内容框内上传，选择“上传”。
（二）检测记录查看分析
上传成功后系统自动跳转到检测记录页面，可以在检测记录中可以按文章或批次查看上传的文献记录。选择“按批次查看”，点击任务名称，查看到该任务中的全部文检测文献及其检测结果，页面最下面可以进行批量下载检测报告、批量检测结果列表导出等多种操作。
（三）查看分析结果
通过“查看”进入到上传文献的网页报告页面，了解文献相似度等情况。通过分布条直观反映相似的段落或语句在全文中的分布情况。
（四）文献过滤
系统支持自动过滤参考文献功能，有效提高比对精确度；可过滤相似度最高的前50篇文献，使相似度更为精准。
（五）全面揭示文献内容
通过分布条右下方的“典型相似文献”可以按照文献类型查看相似图书、相似报纸、相似期刊论文、相似网络文档的列表，相似文献按照相似度从高到低排列。
（六）下载查重报告
系统支持过滤参考文献、自引、发表年，通过对上传文献的详细分析后自动生成检测报告，用户可下载PDF报告和HTML报告进行查看和打印。（PDF报告和HTML报告都提供相似度检测专用印章。）
1、PDF报告
展示文章的主要基本信息、相似情况分布条、典型相似文献列表等。
2、HTML报告
①在“全文对比”中，用户可点击全文中的每个相似段落，查看具体相似情况。
②“综合评估”中，用户可查看到送检文章的基本信息和检测总体结论。其中检测结论总体包括：文献相似度、重复字数、去除参考文献相似度、去除本人已发表论文相似度、单篇最大相似度等数据。
③在“相似片段”中，可查看到每个相似段落在全文中的分布情况，每段的重复比例和重复字符数。
（七）下载格式报告
提交检测文献后，在进行查重的同时也会进行格式分析，点击可查看格式分析在线报告。
1、格式问题，快捷查看
在线报告包括统计结果报告和标注报告。统计结果中包含文献基本信息、检测结论、结构问题和字数问题汇总以及问题片段。标注报告则可以详细看到问题在原文中的位置。
在统计结果中我们能直观的看到，格式分析的结论，论文格式差错率、错误数、要求与检测依据等。
同时会对上传文献的结构进行识别，判断文献结构是否缺失、各结构的问题片段以及问题总数进行汇总。
对文档各结构字数进行分析，和标准对比判断出是否达标或超限。
也会对存在格式问题的片段进行集中展示。以文章结构为划分，进行错误片段数量的统计，点击可查看各结构问题详情，包括原文片段、问题类型、问题描述。
还提供了标注报告来方便用户快速定位格式问题所在位置。
在线标注报告，将问题段落原文展示出来，可以详细查看问题所在位置与错误描述。有字体错误的内容也会突出标记，用户可以点击查看错误的详细描述。
2、原文批注，高效修改
原文批注报告，在原文的基础上标注出格式错误，用户可以对照批注直接进行修改，高效便捷。在批注报告修改好以后，把批注关闭或删除就可以直接提交论文。
